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类别	名称	集数	内容	市场价	本站优惠价	备注
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	第二部：木已成舟	143-286集	9DVD	228	198	送配套字卡
	第三部：水涨船高	287-430集	9DVD	228	198	送配套字卡
教材	第一部：金银遍地	1-142集	9书	260	180
	第二部：木已成舟	143-286集	9书	260	180
字卡	第一部：金银遍地	1-142集		48		赠品
	第二部：木已成舟	143-286集		48		赠品
	第三部：水涨船高	287-430集		48		赠品
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    汉字宫作者白双法，是我国为数不多的“汉学专家”，即语言学家、文字学家。
    35年前的中国是一个“文盲时代”，二十多岁的白双法看到很多人都不认识汉字，每当亲人从远方寄来信的时候，只能是满村子找“先生”给读信，每当看到这一幕的时候，他都特别心碎，中华民族文化瑰宝汉字究竟就这么难吗？有没有一种简单的方法可以让人容易记忆呢？那个时候，他下决心立志解决 “识字难”，开始了中国文字特点的研究之路。
    路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
   此项研究，历经30载，深刻领悟中国汉字的形态特点，从中研究也了一套独特的识字理论，就像阳光卫视的记者采访他的时候，他所说的那样，“30年，我找到了中国汉字的根儿，其实识字是个非常有趣的事儿，每个汉字都有一个非常神奇而科幻的故事，假如我给大家讲故事的话，大家一定感兴趣”。
　　举例说明：槐树的“槐”，左边是个木，是因为它是个树，所以以木为偏旁；右边是个“鬼”，为什么是个鬼呢？是因为在所有的树木当中，槐树的寿命是最长的，俗语说：千年的松，万年的柏，不如老槐树拽一拽。这就说明老槐树的寿命是最长的，就像人的寿命长到晚年就变成鬼一样，所以，就用“鬼”做槐树的偏旁，表示它的寿命较长。这就是汉字的故事，虽然用现在的科学分析有些牵强，但是这个故事的确是我们的祖先在那个时期观察事物，认识事物的一个形态，中国汉字都是在那个原始时期，祖先通过对事物的观察，生活感悟而创造出来的，因此，中国汉字是有“根”的，找到汉字的根就能解开中国汉字千奇百怪的秘密，使学习者更加轻松，记忆深刻。
　　这就是“双法字理识字法”。根据每个字的形态特点，以文化始祖汉字老人和两名儿童贯穿全片，将每个字以劳动人民的生活编排成一个真实、生动益智的故事，并运用现代数字影视高科技技术，把实景与二维、三维动画结合起来，把呆板乏味的字符变成活灵活现的实物和相互关联的情节，实现了汉字的形象化、生动化和趣味化，免除了以往的横、竖、撇、点、折，死记字型笔画的传统识字之苦，在掌握新字的同时，让人们愉悦了身心，又增长了知识，非常符合孩子学习实物的特点。　　

    大型电视艺术教学片《汉字宫》共有720集。使用场景3750多个，道具7000余件，群众演员2200多人次，可谓鸿片巨制。全剧按天文、地理、植物、动物、人体、器物、符号及其它8部分排列，同时该片又分为金、木、水、火、土五部分。每集6分钟、4至6个汉字的篇幅，总共向人们介绍了3500多个常用汉字，让每一个汉字学习者都能“断文识字”，尽情享受遨游书海的巨大乐趣。
　  大型电视艺术片《汉字宫》是根据语言文字专家白双法独创的“双法字理识字法”理论精心编创的。这种识字法源于传统而又别于传统识字法，它以200多个象形字为基础，按照形意、音意两种造字法，将相关的其它字衍生出来，发掘、梳理出了汉字的来龙去脉，让汉字的学习变得有章可循，事半功倍，学有成效
    该片以艺术化的手法介绍“双法字理识字法”，根据每个字的形态特点，以文化始祖汉字老人与两名幼稚 儿童贯穿全片，将每个字以劳动人民的生活编排成一个真实、生动的益智故事，并运用现代数字影视高科技技术，把实景与二维、三维动画有机结合起来，将呆板乏味的字符变成活灵活现的实物和相互关联的情节，实现了汉字的形象化、生活化和趣味化，免除了以往横、竖、撇、点、折，死记字型笔画的传统识字之苦，在掌握新字的同时，让人们愉悦了身心，又增长了知识，此乃一举多得。

　　从2月26日快递公司给我送来《汉字宫》到今天为止，整整过去三周了，在这三周里我和儿子学习了三张碟，现在来汇报一下我们的学习情况吧：）
　　26日我下楼一拿到《汉字宫》，就迫不急待地回家打开DVD播放给儿子看，可是发现儿子对它并不是很感兴趣，和那些英文歌曲和动画片比起来，差远了。看了儿子的样态度，我很失望，心里也有无数个疑问：“难道这套适合千万个早教家庭的教材不适合儿子，或者说儿子的识字敏感还没有到来？。还是因为儿子没有兴趣学……”我在旁边陪儿子看了两集大约十分钟就把DVD关了，没有兴趣就不看了，先玩些有兴趣的东西吧。我从书房拿出数字模板让他拼数字。那天晚上我一边做饭一边思考着该怎样培养儿子看《汉字宫》的兴趣，晚上又到冯爷爷的早教网上参考其他妈妈是如何培养他们的子女的兴趣的，甚至连晚上睡觉满脑子都是这样的想法。
　　第二天，正好外面下雨，我们只能在室内活动了。吃过早餐，我就开始陪儿子看《汉字宫》，刚开始，儿子确实被那气势磅礴的长江水给震憾了，可是看了不到几分钟就自顾自玩起手上的玩具来了，又一次失败了。我很懊恼：到底该怎样学习才能培养起儿子的兴趣？才能达到最好的效果？下午儿子午睡起来后，我先对儿子进行心理安抚：“宝宝，我们来看老爷爷，好不好，老爷爷教我们认汉字了，好吗？”儿子没反对也没赞成，于是我又开始播放《汉字宫》了，这回我作好心理准备了，这是最后的努力了，成败在此一回了。我拿出裁好的卡片和大头笔，把《序1汉字之门》跳过了，直接放《序2日月生辉》。首先画面上出现的是一个冉冉上升的太阳，“太阳”这两个字儿子在“美赞成智力升级礼盒”里的卡片上学过的，为了吸引儿子的注意力和联想性，我先跟着老爷爷念起来，“日，就是太阳的意思。”并把先前的卡片拿出来给儿子看，“儿子，你看，这是太阳，念"日"”，顺手在卡片上写下一个“日”字，放在儿子面前，“这是老爷爷教小哥哥和小姐姐认的汉字，现在送给你了，呆会我们把它贴起来，好吗？。”于是我就用这种方法跟儿子一起学习汉字了，每出现一个汉字我都要用儿子曾经接触过的熟悉的东西或字进行描述。就这样，我们第二天看了三集，我没有继续给他看了，因为他的兴趣还不是特别浓厚，学起来效果也不是特别好。接下来的工作当然是贴这些汉字了，儿子特别喜欢贴字了，我每天晚上睡觉都要把先前贴过的字撕下来让儿子重新贴一遍进行复习。今天贴哪儿呢？我也花了一番心思，贴主卧的门上吧，一是因为主卧是我们每天进出得最多的，二是如果继续贴在柜子上，每次复习不是很方便且还得脱鞋上床进行。我先用剪刀剪透明胶，接着贴在卡片上，然后交到儿子手中再念一遍，往往这时儿子会扫一眼卡片上的字然后跟着我念一遍。儿子一只手一碰门就贴住了，再也不用一手拿着卡片，一手去按透明胶了（哈哈，现在手指也特别灵活，掌握了贴字的决窍啦）。这项工作我们每次都进行得很开心，一旦看出儿子兴趣不在这上面，我马上停止我们手上的工作，进行其它活动了。
　　第三天我们先复习前一天学过的字，我把门上的字全撕下来拿在手中，跟着老爷爷的速度，他教一个字我就放一个字在儿子手中，这次我们把一张碟片看完了（儿子的兴趣似乎多了一点），我也写了三十几个字，连里面的偏旁部首也下来了。看完后我们又进行贴字的活动。接下来的几天我们每天重复着这样的动作。一个星期过去了，第一张碟上的字儿子基本上能认80%了。
……
　　用这种笨拙的方法我和儿子一起学习了三周，儿子已经反反复复看了三张碟（每天播放的频率两至三次，每次放完一张碟）。现在每次放《汉字宫》儿子都跟着一起念，其乐融融。而且记得也特别牢，甚至比我自己制作的卡片还要牢。每次儿子在外面玩得不想回时，或者在小区里跟小朋友争抢玩具时，或者我做家务时跟我捣乱时，只要我一说“我们看老爷爷，好不好？老爷爷教我们认汉字”这时儿子就会乖乖的回家爬上沙发坐等我放碟了。可见《汉字宫》的魅力有多大了。儿子有今天的结果，我想这主要归功于《汉字宫》用古人造字的神话故事展现出来，让小宝宝在玩耍中学习汉字，观赏中愉悦身心，从而达到了识字的愿望。